Gestionnaire

Description

Contexte

The Leprosy Mission (TLM) est une organisation chrétienne de premier plan dans la lutte contre la lèpre, forte de plus de 140 ans d'existence. TLM constitÙe un réseau mondial présent dans une quarantaine de pays, qui s'attaque aux causes et aux conséquences de la lèpre, intervenant dans des domaines allant de la santé et du développement au plaidoyer et à l'autonomisation des communautés. Ce réseau mondial partage une vision commune : « la lèpre vaincue, des vies transformées».

L'objectif global de TLM Niger est d'alléger le fardeau lié à la lèpre, ainsi que d'améliorer la qualité de vie et l'estime de soi des personnes touchées par cette maladie. Nos valeurs sont la compassion, la justice, l'intégrité, l'inclusion, l'humilité et la collaboration.

Nous œuvrons ensemble pour répondre, au nom de Jésus-Christ, aux besoins physiques, mentaux, sociaux et spirituels des personnes et des communautés fragilisées par la lèpre, en travaillant à leurs côtés pour préserver la dignité humaine et éradiquer cette maladie.

C'est dans ce cadre que TLM Niger cherche un gestionnaire de son tout nouveau centre de formation professionnelle dont l'objectif principal est de doter les apprenants des compétences et de la confiance nécessaires pour accéder à des opportunités génératrices de revenus après leur formation.

Résumé du poste :

Le/la responsable du Vocational Training Center (VTC) -Centre de Formation Professionnelle- pilotera la mise en place, la gestion et la durabilité du VTC à Maradi. Il ou elle sera chargé(e) de développer des partenariats avec des employeurs, de faciliter l'accès à des opportunités d'emploi et d'accompagner les diplômés qui lancent leur propre entreprise.

Impact du rôle

En gérant le VTC et en soutenant l'association des personnes affectées par la lèpre IDEA Niger, le Gestionnaire va :

• Offrir des perspectives de moyens de subsistance durables aux groupes vulnérables.

Mobilisationpour la vie transformée

• Renforcer la capacité organisationnelle de IDEA Niger, en favorisant son autonomie lui permettant de devenir une voix de référence pour les personnes touchées par la lèpre et les personnes handicapées.

• Contribuer à la réduction de la stigmatisation, à l'amélioration de la santé et à la promotion de communautés inclusives à Maradi.

RESPONSABILITÉS PRINCIPALES

1. Gestion et développement du centre de formation professionnelle

• Elaborer et mettre en œuvre le plan opérationnel, les programmes de formation et les processus d'accréditation du VTC en collaboration avec le comité de gestion.

• Superviser l'équipement des ateliers, des salles de classe et des installations. Veiller à l'approvisionnement en matériel de formation dans le respect des normes environnementales.

• Travailler avec et gérer les formateurs mis à disposition du VTC par l'Etat. Être responsable de l'intégration et de la gestion du personnel du centre, notamment le responsable financier, le gardien et le personnel d'entretien.

• Élaborer, en collaboration avec le comité de gestion, des manuels de formation inclusifs et accessibles, ainsi que les politiques internes du VTC - y compris en matière de protection des personnes (la sauvegarde) - et les directives opérationnelles du centre.

• Être le responsable de la sauvegarde au sein du VTC : dispenser des formations aux enseignants et aux élèves, mettre en place des mécanismes de retour d'information et gérer les signalements d'incidents

• Tisser des partenariats avec des employeurs, des institutions financières et des organismes publics afin de faciliter l'apprentissage, l'insertion professionnelle et l'accompagnement à la création d'activités génératrices de revenu. Veiller à ce que les structures d'accueil garantissent des pratiques de travail de maniere equitables

• Assurer la gestion quotidienne du VTC, incluant l'éla des procédures d'admission et le mentorat des diplôme

• Superviser l'entretien et la réparation des bâtiments

• Définir des orientations stratégiques pour la gestion en explorant notamment des approches innovantes permettant à la communauté au sens large.

• Mettre en place et animer un réseau d'anciens élèves, servant de plateforme pour le mentorat, le soutien entre pairs et la levée de fonds.

2. Coordination des projets et des parties prenantes

• Collaborer étroitement avec TLM Niger, les partenaires du VTC, et les services de l'Etat.

• Représenter le VTC et occasionnellement IDEA Niger lors de réunions avec les parties prenantes, des rencontres avec les bailleurs de fonds et des forums communautaires.

• Veiller au respect des normes de protection, d'inclusion de genre et de prise en compte du handicap.

• Faire régulièrement un rapport à TLM Niger et aux bailleurs sur les progrès, les défis et l'impact du projet.

• Rechercher des opportunités de génération de revenus et de mobilisation de ressources pour le VTC à travers des partenariats stratégiques.

• Siéger au comité de gestion du VTC.

3. Suivi, évaluation et apprentissage

• Assurer la collecte des données et l'élaboration des rapports pour le VTC, avec un suivi rigoureux des résultats de formation des diplômés en collaboration avec le chargé de suivi évaluation de TLM Niger.

• Veiller à une documentation précise de toutes les candidatures, admissions et diplômés, ainsi que de tous les indicateurs VTC conformément au Cadre de Suivi des Résultats (RMF).

• Promouvoir une culture de réflexion, d'apprentissage et d'amélioration continue, notamment en mettant en place des mécanismes de retour d'information pour les élèves et le personnel.

• Suivre et évaluer la demande du marché en matière de compétences, afin d'orienter le choix des formations proposées.

• Assumer d'autres responsabilités, qui peuvent être confiées par TLM Niger.

Profil recherché

Formation et expérience

• Licence dans le domaine de l'éducation, les sciences sociales, la gestion d'entreprise, un domaine connexe, ou un diplôme en suivi-évaluation.

• Au moins 5 ans d'expérience en gestion de projet, leadership éducatif, formation professionnelle, projets générateurs de revenus ou gestion administrative.

• Expérience avérée dans la gestion d'établissements d'enseignement ou de centres de formation professionnelle.

• Expérience avérée dans la gestion de projets et partenariats.

• Solide connaissance en matière d'inclusion subsistance, de génération de revenus et de

• Expérience en gestion financière, renforcement

• Solide connaissance et expérience en matière

• Maîtrise du français et du haoussa.

• L'anglais et des connaissances sur la lèpre seraient

Compétences techniques

• Leadership stratégique et gestion d'entreprise.

• Entrepreneuriat social

• Excellentes compétences en communication et en négociatîon.

• Solides capacités en matière de plaidoyer et de mobilisation des parties prenantes

• Engagement envers la protection des personnes, l'égalité des genres et l'inclusion des personnes handicapées.

• Capacité d'apprentissage rapide et volonté de progresser sur les plans personnel et professionnel.

• Compétences avérées en gestion, particulièrement en planification stratégique et en développement organisationnel.

• Capacité à gérer une entreprise sociale durable, incluant la gestion du personnel, l'élaboration de budget, la prise de décisions financières prudentes et la conduite d'opérations complexes.

• Aptitude à la résolution de problèmes et capacité d'adaptation dans des contextes socio-économiques exigeants.

• Capacité à communiquer efficacement dans la langue locale et avoir le sens de l'écoute.

• Aptitude à nouer de bonnes relations interpersonnelles au sein d'une équipe multiculturelle.

• Bonne maîtrise des applications Microsoft Office (Ward, Excel, PowerPoint, Outlook)

• Être titulaire d'un permis de conduire en cours de validité.

Qualités personnelles et professionnelles

• Adhésion aux objectifs et aux valeurs de la mission lèpre, avec le désir de travailler auprès des personnes touchées par la lèpre.

• Capacité à faire preuve d'initiative.

• Nature bienveillante et conciliante, avec une réelle volonté de se mettre au service des partenaires et des personnes touchées par la lèpre.

• Proactivité et capacité à travailler en autonomie (sans supervision directe).

• Disponibilité pour travailler au-delà des horaires conventionnels.

• Ouverture à travailler avec des personnes de cultures et de religions différentes.

• Disponibilité pour des déplacements.

• Grande flexibilité en toutes circonstances.

• Esprit d'entraide et volonté de soutenir ses collègues dans leurs tâches, selon les besoins.

• Bon état de santé général et une présentation soignée.